Master's Way of Encouraging Education

Narrated by Sister Khang from Au Lac Recorded 
by the Entertainment Team, Los Angeles, USA (originally in Aulacese)

In Au Lac there was a young boy who was in the ninth grade and whose family was experiencing great difficulties. His father was in prison and his mother could do little to support the family because the father had always been the main breadwinner. The boy was very sad because he did not believe that his father could have done anything so bad as to be imprisoned. He became so discouraged that he wanted to quit school and stay home to help his mother raise his younger brother. Soon after this thought emerged, one day in class, by chance he found in his desk drawer a picture of a young woman with sweet, gentle features. As he looked at the girl's countenance, he suddenly felt a fondness for her. With the photograph in his hand, he asked around to find out if a classmate was playing a practical joke on him or if someone had simply forgotten and left the picture behind.

The boy's school held three sessions a day in the same classroom so he spent some time trying to find out which girl sat in the same place that he did, or if anyone had left the picture behind from the other two sessions. Each time he looked at the young woman in the picture, he felt great fondness for her. During this period, there were times when he thought about quitting school, but it seemed as if the young woman in the picture was encouraging him to try to continue his studies because he would need an education to have a better future. From the ninth to the twelfth grades, the boy tried to find the young woman in the picture, with whom he was secretly in love, but he could never find any trace of her.

During this time, the boy remained an extraordinary student. In the twelfth grade, he passed his high school examination with a very high score, and in the same year, his father was released from jail. After graduation, the boy planned to quit school to look for the young woman in the photograph.

Then one day, I went to visit the boy's family. His father and mother went out to buy food to treat me to dinner so only he and I were at home. I noticed that he had just graduated, yet somehow he looked pale and sad. He seemed deeply concerned about something inexpressible. Seeing him in this condition, I felt very uneasy, and tried to advise him by saying, "Now that you've passed the exam, you should try to eat better. Your father is back, and everything is fine now. Since you've completed your studies and passed the exam with a high score, you should be happy and have confidence in yourself. Why do you look so sad? Is something the matter?"

The young man then began to disclose to me that since the ninth grade he had been in love with a young woman in a photograph as mentioned above. He said that if he did not get a chance to meet her, he would feel miserable for the rest of his life. So I asked him, "Is she that beautiful? You still have a long life ahead of you. You're bright and successful, and there are plenty of beautiful girls. Why do you think like that?" At the time, I did not know who the young woman in the picture was so I counseled him in this way. The young man then quietly went to his room and brought the picture out for me to see, and as soon as I saw it, my immediate reaction was to scream, "My God! Don't you know who this is? It's our Master when She was a young student like you!" After hearing this, the young man bowed his head and cried. I was not sure if he was shedding tears of regret for unintentionally not recognizing Master or tears of gratitude for an enlightened Master's help and guidance.

Not long afterwards, the young man went to a major city to study architecture. He was accepted by three universities without having to take entrance examinations because he had achieved a very high score on his high school graduation exam.

To me, it seemed that Master had arranged these events in order to encourage the young man to continue his studies. There were no initiates in his class, and the others he asked about the picture were also non-initiates although he had been an initiate since he was twelve. Perhaps it was Master's plan that those whom the boy asked did not know the identity of the young woman in the picture so that he would have the motivation to overcome his barriers and be successful in his studies.

Cách Khuyến Học của Sư Phụ

Có một em trai vào năm học lớp chín, gia đình em gặp đại nạn. Cha em bị bắt ở tù, còn mẹ em không phụ giúp được gì nhiều, vì xưa nay chỉ có cha em là người đi làm chính của gia đình. Em cảm thấy buồn vì nghĩ cha mình không làm điều gì xấu mà bị bắt như vậy. Em chán nản muốn bỏ học, để ở nhà phụ giúp mẹ nuôi em. Khi ý nghĩ ấy vừa nảy sinh, một hôm trong giờ học, em tình cờ tìm thấy dưới hộc bàn một tấm ảnh cỡ 6x9 cm, trong ảnh là hình một cô gái có nét mặt thùy mị, đoan trang. Nhìn dáng nét đó, em tự nhiên sanh lòng cảm mến. Với tấm ảnh trong tay, em có ý đi tìm hiểu xem trong lớp có người nào chọc phá em, hoặc có ai để quên hình chăng.

Ngôi trường em học mỗi ngày có ba xuất, em đã bỏ thì giờ cố gắng tìm hiểu xem có cô gái nào ngồi chỗ đó, hay cô bạn nào ngồi cùng chỗ em để quên tấm ảnh cả hai xuất học kia. Mỗi khi nhìn tấm ảnh, em đều sanh lòng cảm mến. Trong thời gian này có những lúc em định nghỉ học, thì dường như cô gái trong hình lại thầm khuyên em nên ráng học, vì tương lai em cần đến học vấn. Em cảm thấy cô gái ấy khuyến khích em phải cố gắng học hành. Trong suốt thời gian đó, em đã cố gắng tìm cô gái em thầm thương ở lớp chín, mười, mười một, và cả lớp mười hai. Sau đó em lại tìm từ lớp sáu trở lên, xem có cô gái đó không, nhưng vẫn bặt vô âm tín. Rồi em thử tìm qua các trường bạn, cũng không gặp. Rồi tới trường quận, em hỏi thăm các bạn trai của em xem có người em gái nào giống như vậy không. Em ôm mối tương tư, thầm yêu, trộm nhớ cô gái trong tấm hình đó, mà lại tìm không ra.

Trong những năm học lớp chín, mười, mười một, mười hai, em học rất ưu tú, rất là xuất sắc. Năm lớp mười hai, em đậu rất cao, và cũng trong năm đó, ba em được thả về. Em định học xong lớp mười hai là sẽ nghỉ học để đi tìm cô gái trong tấm ảnh đó.

Một hôm, nhân tôi đến thăm gia đình em, nên ba em chở má em đi chợ mua thức ăn về thết đãi tôi. Chỉ còn một mình em ở nhà với tôi. Tôi nhận thấy em mới học ra trường mà sao người trông xanh xao và buồn bã. Trong người em như có một mối ưu tư rất là sâu đậm, không thể giải bày ra được. Nhìn thấy em như vậy, tôi rất ái ngại. Tôi có khuyên đại khái là: "Giờ con đã đậu rồi, con ráng ăn uống. Ba con cũng về rồi, mọi chuyện gì đều đã qua. Nhiều người như con ông lớn giàu có, muốn học giỏi như con cũng khó học, giờ con đã học được rồi, đã đậu cao như vậy rồi, con cũng nên phấn khởi, tự tin ở mình. Sao cô thấy con buồn quá vậy, con có chuyện gì không?"

Em bắt đầu tâm sự với tôi rằng từ năm học lớp chín em có thương một cô gái trong tấm ảnh như đã nói trên. Em nói bây giờ nếu em không gặp cô chắc là suốt cuộc đời em sẽ đau khổ lắm. Tôi hỏi em: "Cô đó đẹp lắm hay sao? Tương lai con còn dài, sao con nghĩ như vậy. Con học giỏi, thành tài, thiếu gì cô đẹp." Tôi vô tình không biết cô gái trong hình là ai, nên tôi khuyên em vậy. Em lặng lẽ vô phòng lấy tấm ảnh ra đưa tôi coi. Vừa thấy tấm ảnh, phản ứng tự nhiên của tôi là la lên một tiếng. Tôi nói: "Trời ơi, con biết ai đó không? Ðó là Sư Phụ của chúng ta đó, khi Ngài còn đi học lúc thiếu thời như con bây giờ." Nghe tôi nói vậy em gục đầu xuống khóc. Không biết những giọt nước mắt đó là nước mắt của lòng hối hận hay vì sợ hãi sơ ý không nhận biết Sư Phụ hay nước mắt của sự biết ơn vị Minh Sư đã giúp đỡ hướng dẫn cho mình.

Sau một thời gian ngắn, em lên thành phố học. Em được ba trường đại học nhận mà không cần phải thi vì em có điểm tốt nghiệp trung học rất cao. Bây giờ em đang học về ngành kiến trúc tại một trường đại học.

Theo tôi, đây là Sư Phụ đã an bài tạo điều kiện cho em cố gắng học hành. Trong lớp em học không có đồng tu, và những người em giao tế hỏi về tấm ảnh đều không phải đồng tu, mặc dù em đã là đồng tu từ năm em mười hai tuổi. Có lẽ Sư Phụ đã an bài cho những người em hỏi đều không biết đó là Sư Phụ, để giúp cho em có một động lực để học thành tài.